В статье рассматриваются различные подходы к проблеме эффективности психологических тренингов. Дается анализ взглядов как зарубежных, так и отечественных ученых. Обосновывается позиция М. Мейгаса как наиболее приемлемая.

1. Групповая психотерапия / под ред. Б. Г. Карвасарского, С. Ледера. – М. : Медицина, 1990. – 384 с.

2. Мейгас М. Три типа социально-психологического тренинга / М. Мейгас, Х. Миккин // Проблемы практической психологии. – Таллин, 1984. – С. 7–13.

3. Петровская Л. А. Теоретические и методические вопросы социально-психологического тренинга / Л. А. Петровская. – М. : Изд-во МГУ, 1982. – 168 с.

4. Ялом И. Групповая психотерапия. Теория и практика / И. Ялом. – М., 2001. – С. 80–110.

5. Efran J. Language structure and change: frameworks of meaning in psychothera-py / J. Efran, M. Lukens, R. Lukens. – N. Y. : Norton, 1990. – 198 р.

6. Klar Y. Self-change: social psychological and clinical perspectives / Y. Klar, J. D. Fisher, A. Chrinskey, J. M. Naddler. – N. Y. : Springer-Verlag, 1992. – 285 p.

7. Kirkpatrick D. Tehniques for evaluating training program / D. Kirkpatrick // Journal of the American Society of Training Directors. – 1959. – P. 13, 21–26.

8. Martin J. The construction and understanding of psychotherapeutic change: Conversations, memories, and theories / J. Martin. – N. Y. : Teachers College Press, Columbia University, 1994. – P. 98.

9. O’Hanlon B. Shifting contexts: the generation of effective psychotherapy / B. O’Hanlon, J. Wilk. – N. Y. : Guilford Press, 1998. – 408 p.