рус eng
«ИЗВЕСТИЯ ИРКУТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА». СЕРИЯ «ПСИХОЛОГИЯ»
«IZVESTIYA IRKUTSKOGO GOSUDARSTVENNOGO UNIVERSITETA». SERIYA «PSICHOLOGIYA»
«THE BULLETIN OF IRKUTSK STATE UNIVERSITY». SERIES «PSYCHOLOGY»
ISSN 2304-1226 (Print)

Список выпусков > Серия «Психология». 2026. Том 56

Пcихологические предикторы вовлеченности юношей в экстремальные блогинг-коммуникации

Автор(ы)

И. М. Кыштымова1,2, Е. В. Зимина2, В. В. Парфенцова1

1 Иркутский государственный университет, г. Иркутск, Россия

2 Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Россия

Аннотация
Отмечается, что пользователи юношеского возраста тотально вовлечены в блогинг-коммуникации. Цель исследования – определить предикторы их участия в экстремальном блогинге. Методы: шкалирование блогов; имманентный анализ стимульного видео; опросники способов совладания и оценки субъективного благополучия PERMA-Profiler. Выявлено, что участники экстремального блогинга в трудных ситуациях прибегают к «дистанцированию» и «избеганию»; их уровень субъективного благополучия ниже, чем в контрольной группе, виртуальная компенсация слабой способности к деятельному решению реальных проблем непродуктивна.
Об авторах

Кыштымова Ирина Михайловна, доктор психологических наук, профессор, кафедра психологии образования и развития личности Иркутский государственный университет Россия, 664003, г. Иркутск, ул. К. Маркса, 1 e-mail: info@creativity.ru 

Зимина Екатерина Викторовна, кандидат социологических наук, доцент, заведующий кафедрой социологии и психологии Байкальский государственный университет Россия, 664000, г. Иркутск, ул. Ленина, 11 e-mail: ZiminaEV@bgu.ru 

Парфенцова Виктория Владимировна, специалист по учебно-методической работе, Юридический институт Иркутский государственный университет Россия, 664003, г. Иркутск, ул. К. Маркса, 1 e-mail: vita_muller@vk.com 

Ссылка для цитирования
Кыштымова И. М., Зимина Е. В., Парфенцова В. В. Пcихологические предикторы вовлеченности юношей в экстремальные блогинг-коммуникации // Известия Иркутского государственного университета. Серия Психология. 2026. Т. 56. С. 45–60. https://doi.org/10.26516/2304-1226.2026.56.45
Ключевые слова
медиакоммуникации, видеоблог, экстремальный блогинг, игра в прятки, субъективное благополучие, стратегии совладания.
УДК
316.6
DOI
https://doi.org/10.26516/2304-1226.2026.56.45
Литература
  1. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Л. : Лениздат, 1992. 400 с.
  2. Бодрийяр Ж. Общество потребления. М. : АСТ, 2021. 384 с.
  3. Веселова И. Визуальный инструментарий и эмоциональный опыт. Игра в прятки // Первичные знаки / назначенная реальность. СПб. : Проппов. центр, 2017. С. 272–286.
  4. Винникот Д. В. Игра и реальность. М. : Ин-т общегуманитар. исслед., 2002. 288 с.
  5. Волошин Ю. К., Политова Е. А. Семиотика и обсценная лексика // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2018. № 4(32). С. 82–88. https://doi.org/10.29025/2079-6021-2018-4(32)-82-88
  6. Гаспаров М. Л. Избранные труды. Т. II. О стихах. М. : Языки рус. культуры, 1997. 504 с.
  7. Захаров А. И. Дневные и ночные страхи у детей. СПб. : Союз, 2000. 448 с.
  8. Зверева Е. А., Шестерина А. М. Интерактивный компонент медиа контента как средство формирования комьюнити // Медиалингвистика. 2023. № 10 (3). С. 407–423. https://doi.org/10.21638/spbu22.2023.308
  9. Иванов А. А. Видеоблог педагогического работника: правовые аспекты // Право и государство: теория и практика. 2024. № 10 (238), С. 173–177.
  10. Исаева О. М., Акимова А. Ю., Волкова Е. Н. Опросник благополучия PERMA-Profiler: апробация русскоязычной версии // Социальная психология и общество. 2022. Т. 13, № 3. С. 116–133. https://doi.org/10.17759/sps.2022130308
  11. Иссерс О. С. Видеоблог врача как новая дискурсивная практика медицинского общения в виртуальной среде // Коммуникативные исследования. 2024. Т. 11, № 4. С. 730–745.
  12. Кастельс М. Власть коммуникации. М. : Издат. дом ВШЭ, 2017. 591 с.
  13. Кыштымова И. М. Психологический анализ медиатекста: образ животного в рекламном нарративе // Российский психологический журнал. 2018. № 3 (15). С. 209–228. https://doi.org/10.21702/rpj.2018.3.10
  14. Кыштымова И. М. Восприятие молодежью «экстремальной» рекламы (на примере Adrenaline Rush) // Вопросы теории и практики журналистики. 2020. Т. 9, № 3, С. 514–529. https://doi.org/10.17150/2308-6203.2020.9(3).514-529
  15. Луман Н. Реальность массмедиа. М. : Праксис, 2005. 256 с.
  16. Лущиков В. А., Терских М. В. Видеоблогинг как инструмент социальной коммуникации // Вестник Тамбовского университета. Серия: Общественные науки. 2018. № 4 (13). С. 47–56.
  17. Максимова Н. Е., Александров И. О. Психологические структуры: системно-эволюционная парадигма. М. : Ин-т психологии РАН, 2023. 440 с.
  18. Методика психологической диагностики способов совладания со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями / Л. И. Вассерман [и др.]. СПб. : Изд-во НИПНИ им. В. М. Бехтерева, 2009. 39 с.
  19. Пузыревич Н. Л. Подростковый нарратив как метод изучения отношения к рискованному поведению у современных подростков // Вестник Барановичского государственного университета. Серия: Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки. 2019. № 7 (19). С. 109–113.
  20. Рабинович М. И. Преднамеренный спортивный и дорожно-транспортный риск у подростков и молодежи (по материалам франкоязычной периодики 2000-х)// Современная зарубежная психология. 2013. № 2 (2). С. 101–117.
  21. Розина Р. И. Активные процессы в современной русской речи // Труды Института русского языка им. В. В. Виноградова. 2014. № 2. С. 221–234.
  22. Серебрякова К. А. Образ тюрьмы как отражение последствий травмы развития личности. Анализ случаев // Антология российской психотерапии и психологии. Специальный выпуск. М. : Общерос. проф. психотерапевт. лига, 2020. С. 197–203.
  23. Фельсер Г. Психология потребителей и реклама. Харьков : Гуманитар. центр, 2009. 704 с.
  24. Филипова А. Г., Ардальянова А. Ю., Абросимова Е. Е. Видеоблогинг и современные подростки: опасности интернет-пространства // Теория и практика общественного развития. 2017. № 8. С. 9–13.
  25. Хезмондалш Д. Культурные индустрии. М. : Издат. дом Высш. шк. экономики, 2018. 456 с.
  26. Хейзинга Й. Homo Ludens. В тени завтрашнего дня. М. : Прогресс : Прогресс-Академия, 1992. 464 с.
  27. Хютер Г., Кварх К. Спасите игру! Ведь жизнь – это не просто функция. М. : Ресурс, 2020, 192 с.
  28. Dambrun M. L., Vatine E. Reopening the study of extreme social behaviors: Obedience to authority within an immersive video environment // European Journal of Social Psychology. 2010. Vol. 40. Р. 760–773. https://doi.org/10.1002/ejsp.646.
  29. Lange P. G. Thanks for Watching: An Anthropological study of video sharing on YouTube. Colorado : University Press of Colorado, 2019. 363 p.
  30. Reaching audiences through travel vlogs: The perspective of involvement / D. Xu [et al.] // Tourism Management. 2021. Vol. 86. https://doi.org/10.1016/j.tourman.2021.104326
  31. Understanding consumers' emotional responses towards extreme foodporn contents in social media: Case of whole oven baked camel / O. Güler [et al.] // International Journal of Gastronomy and Food Science. 2024. Vol. 35. https://doi.org/10.1016/j.ijgfs.2024.100868

Полная версия (русская)