Князев Евгений Борисович, кандидат психологических наук, старший преподаватель, Саратовский государственный медицинский университет им. В. И. Разумовского Россия, 410012, г. Саратов, ул. Большая Казачья, 112, e-mail: eknyaze@gmail.com

Высоцкая Елена Валерьевна, старший преподаватель, Саратовский государственный медицинский университет им. В. И. Разумовского Россия, 410012, г. Саратов, ул. Большая Казачья, 112, e-mail: solo8@mail.ru

Черникова Дарья Георгиевна, студентка, Саратовский государственный медицинский университет им. В. И. Разумовского Россия, 410012, г. Саратов, ул. Большая Казачья, 112, e-mail: darya_chernikova_1998@mail.ru

Долгова Людмила Владимировна, студентка, Саратовский государственный медицинский университет им. В. И. Разумовского Россия, 410012, г. Саратов, ул. Большая Казачья, 112, e-mail: dolgova.lyuda2000@mail.ru

Александров А. Г., Лукьяненок П. И. Изменение уровней тревожности студентов в условиях учебной деятельности // Научное обозрение. Медицинские науки. 2016. № 6. C. 5–14.

Березин Ф. Б. Психическая адаптация и тревога // Психические состояния : хрестоматия по психологии / сост. и общ. ред. Л. В. Куликов. СПб. : Питер, 2001. 512 с.

Гинтере С., Андрезиня Р., Виксна Л. Оценка депрессивных нарушений и тревоги у студентов-медиков // Российский семейный врач. 2008. Т. 12, № 2. C. 41–43. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. СПб. : Питер, 2001. 752 с.

Мещеряков Б. Г., Зинченко В. П. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова и В. П. Зинченко. М. : Прайм-Еврознак, 2003. 672 с.

Оценка уровня тревожности и синдрома профессионального выгорания среди медицинского персонала специализированных COVID-госпиталей города Саратова и разработка путей их коррекции / Ю. Н. Беляева, Г. В. Губанова, Г. Н. Шеметова, Э. Н. Рамазанов, М. К. Агакеримов // Научное обозрение. Медицинские науки. 2021. № 3. C. 56–61. URL: https://science-medicine.ru/ru/article/view?id=1191 (дата обращения: 19.08.2021).

Петрова Е. Г. Исследование тревожности студентов в условиях экзаменационного стресса // Вестник Таганрогского государственного педагогического института. 2010. Т. 2. С. 152–157.

Частота и выраженность тревожно-депрессивных нарушений у студентов медицинского вуза / Е. В. Деревянных, Н. А. Балашова, Р. А. Яскевич, О. Л. Москаленко // В мире научных открытий. 2017. Т. 9, № 1. C. 10–28.

Bandura A. Human agency in social cognitive theory // Psychology, Medicine. 1989. https://doi.org/10.1037/0003-066X.44.9.1175

Bibb J., Castle D., McFerran K. Reducing anxiety through music therapy at an outpatient eating disorder recovery service // Journal of Creativity in Mental Health. 2019. https://doi.org/10.1080/15401383.2019.1595804

Billingsley J. T., Hurd N. M. Discrimination, mental health and academic performance among underrepresented college students: the role of extracurricular activities at predominantly white institu-tions // Social Psychology of Education. 2019. Vol. 22, N 2. P. 421–446.

Boateng H., Adam D., Dorson T. Assessing the determinants of internet banking adoption inten-tions: A social cognitive theory perspective // Computers in Human Behavior. 2016. Vol. 65. P. 468–478. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.09.017

Burning out before they start? An achievement goal theory perspective on medical and education students / L. Nadon, O. Babenko, D. Chazan, L. M. Daniels // Social Psychology of Education. 2020. Vol. 23, N 4. https://doi.org/10.1007/s11218-020-09572-0

Carpenter F. R. D., Knobloch S., Zillmann D. Rock, rap, and rebellion: Comparisons of traits predicting selective exposure to defiant music // Personality and individual differences. 2003. Vol. 35, N 7. P. 1643–1655. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(02)00387-2

Carpenter F. R. D., Potter R. F. Effects of music on physiological arousal: Explorations into tempo and genre // Media Psychology. 2003. Vol. 10, N 3. P. 339–363. https://doi.org/10.1080/15213260701533045

Colman A. A dictionary of psychology. Oxford: Oxford university press, 2015. 896 p.

Dyrbye L., Thomas M., Shanafelt T. Systematic review of depression, anxiety, and other indicators of psychological distress among U. S. and Canadian medical students // Academic medicine: jour-nal of the Association of American Medical Colleges. 2006. Vol. 81, N 4. P. 354–373. https://doi.org/10.1097/00001888-200604000-00009

Fan C. T. Note on construction of an item analysis table for the high-low-27-per-cent group method // Psychometrika. 1954. Vol. 19, N 3. P. 231–237. https://doi.org/10.1007/BF02289187

Flight anxiety: investigating the role of airline service quality and flight crew’s competence / A. Batouei, M. Iranmanesh, D. Nikbin, S. S. Hyun // Asia Pacific Journal of Tourism Research. 2019. Vol. 24, N 7. P. 710–724. https://doi.org/10.1080/10941665.2019.1630457

Hope V., Henderson M. Medical student depression, anxiety and distress outside North America: a systematic review // Medical education. 2014. Vol. 48, N 10. P. 963–979. https://doi.org/10.1111/medu.12512

Mok E., Wong K. Y. Effects of music on patient anxiety// AORN journal. 2003. Vol. 77, N 2. P. 396–410. https://doi.org/10.1016/S0001-2092(06)61207-6

Musical preferences are linked to cognitive styles / D. M. Greenberg, S. Baron-Cohen, D. J. Stillwell, M. Kosinski, P. J. Rentfrow // Psychology, Medicine. PloS one. 2015. Vol. 10, N 7. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0131151

Musical preferences predict personality: evidence from active listening and facebook likes / G. Nave, J. Minxha, D. M. Greenberg, M. Kosinski, D. Stillwell, J. Rentfrow // Psychological science. 2018. Vol. 29, N 7. P. 1145–1158. https://doi.org/10.1177/0956797618761659

North A. C., Hargreaves D. J. Lifestyle correlates of musical preference: 1. Relationships, living arrangements, beliefs, and crime// Psychology of music. 2007. Vol. 35, N 1. P. 58–87. https://doi.org/10.1177/0305735607068888

Predicting Achievement: Confidence vs Self-Efficacy, Anxiety, and Self-Concept in Confucian and European Countries / S. Morony, S. Kleitman, Y. P. Lee, L. Stankov // Psychology. International Journal of Educational Research. 2013. Vol. 58. P. 79–96. https://doi.org/10.1016/J.IJER.2012.11.002

Shakir M. Academic anxiety as a correlate of academic achievement // Journal of Education and Practice. 2014. Vol. 5 (10). P. 29–36.

Stankov L. Unforgiving Confucian culture: A breeding ground for high academic achievement, test anxiety and self-doubt? // Learning and Individual Differences. 2010. Vol. 20, N 6. P. 555–563. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2010.05.003

Syokwaa K., Aloka P., Ndunge S. The Relationship between anxiety levels and academic achievement among students in selected secondary schools in Lang’ata District, Kenya // Journal of Educational and Social Research. 2014. Vol. 4, N 3. P. 403–403. https://doi.org/10.5901/jesr.2014.v4n3p403

The global prevalence of anxiety among medical students: A Meta-Analysis / T. С. Quek, W. S. Tam, X. B. Tran, M. Zhang, Z. Zhang, R. M. Ho // International journal of environmental research and public health. 2019. Vol. 16, N 15. https://doi.org/10.3390/ijerph16152735

The influence of music therapy on preoperative anxiety in pediatric oncology patients undergo-ing invasive procedures / F. Giordano, B. Zanchi, F. De Leonardis, C. Rutigliano, F. Esposit, N. Bri-enza, N. Santoro // Medicine. The Arts in Psychotherapy. 2020. Vol. 68. https://doi.org/10.1016/j.aip.2020.101649

The song is you / D. M. Greenberg, M. Kosinski, D. J. Stillwell, B.L. Monteiro, D. J. Levitin, P. J. Rentfrow // Psychology. Social Psychological and Personality Science. 2016. Vol. 7, N 6. P. 597-605. https://doi.org/10.1177/1948550616641473

Wiersma W., Jurs S. G. Educational Measurement and Testing. Boston : Allyn, 1990. 415 p.