Изложены результаты исследования содержательных характеристик отцовства российских мужчин-отцов с разной выраженностью гендерных качеств. Мы предполагаем, что содержательные характеристики отцовства мужчин-отцов с разной выраженностью гендерных качеств имеют отличия. В нашем исследовании приняли участие 127 мужчин-отцов в период ранней и средней взрослости, имеющих одного или более детей. Статистический анализ полученных данных позволил выделить две группы отцов, или два типа отцовства: конструктивный (оптимальный) тип, представители которого демонстрируют ответственное отцовство и характеризуются андрогинностью или средневыраженной маскулинностью, и неконструктивный (неоптимальный) тип отцовства, представители которого демонстрируют «неответственное» отцовство и феминность либо очень высокие показатели маскулинности.

Борисенко Юлия Вячеславовна, кандидат психологических наук, доцент, кафедра акмеологии и психологии развития, Кемеровский государственный университет, Россия, 650000, г. Кемерово, ул. Красная, 6, e-mail: evseenkova@mail.ru

Борисенко Ю. В. Характеристики отцовства в контексте гендерной проблематики // Известия Иркутского государственного университета. Серия Психология. 2018. Т. 25. С. 26–37. https://doi.org/10.26516/2304-1226.2018.25.26

Артемьева О. А., Курбатова М. В. Теоретические основы изучения взаимосвязи образов бога и отца в психоанализе // Проблемы теории и практики современной психологии : материалы XIII ежегод. Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. Иркутск, 2014. С. 14–16.

Борисенко Ю. В. К вопросу о личностных детерминантах родительства: отцовство и маскулинность // Вестн. КемГУ. 2015. № 2 (62), т. 1. С. 112–119. 

Кедярова Е. А., Уварова М. Ю. Психология развития личности : учеб. пособие. Иркутск : Изд-во ИГУ, 2012. 177 с. 

Пономарева Т. А. Влияние опыта переживания совместных родов на семейную систему // Психология эффективного родительства : материалы Междунар. науч.-практ. конф. 2011. С. 354–362.

Скобло Г. В., Баз Л. Л., Луковцева З. В. Психическое здоровье у детей дошкольного возраста от матерей с послеродовой депрессией // Перинатальная психология и психология родительства. 2004. № 7. С. 19–23. 

Токарева Ю. А. Типология отцовства и характер воспитательной деятельности родителя // Вестн. Тюмен. гос. ун-та. Гуман. исслед. Humanitates. 2010. № 5. С. 154–160.

Ярославцева И. В. Оптимизация адаптационного потенциала депривированных детей // Ежегодник российского психологического общества : материалы 3-го Всерос. съезда психологов (25–28 июня 2003 г.). СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. С. 685–689.

Bouchard G. Intergenerational Transmission and Transition to Fatherhood: A Mediated-Moderation Model of Paternal Engagement // Journal of Family. 2012. Vol. 26, N 5. Р. 747–755.

Coleman J. S. Social capital in the creation of human capital // American Journal of Sociology. 1988. N 94. Р. 95–120.

ConnellR. Messerschmidt, W. Hegemonic masculinity: rethinking the concept // Gender and Society. 2005. Vol. 19, N 6. Р. 829–859.

Promoting fathers’ engagement with children: Preventive interventions for low-income families / P. A. Cowan, C. P. Cowan, M. K. Pruett, K. Pruett, J. J. Wong // Journal of Marriage and Family. 2009. N 71(3). Р. 663–679. DOI:10.1111/j.1741-3737.2009.00625.x. 

Doherty W. J., Erickson M. F., LaRossa R. An Intervention to Increase Father Involvement and Skills With Infants During the Transition to Parenthood // Journal of Family Psychology. 2006. Vol. 20, N 3. Р. 438–447.

Eggebeen D. J., Knoester C. Does fatherhood matter for men? // Journal of Marriage and Family. 2001. N 63. Р. 381–393. 

Fagan J., Lee Y. Effects of father's early risk and resilience on paternal engagement with 5-year-olds // Journal of Family Relations. 2012. N 61(5). Р. 878–892.

Fthenakis W. E., Berwanger D., Reichert-Garschhammer E. Der Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Hessen. Wiesbaden: SM + KM, 2007. 355 р. 

Goldberg W., Edwin T., Tan Kara L. Trends in Academic Attention to Fathers, 1930–2006 // Fathering. 2009. Vol. 7б, N 2. Р. 159–179.

Testosterone during pregnancy and gender role behavior of preschool chilcren: A longitudinal population study / M. Hines, S. Golombok, J. Rust, K. Johnston, J. Golding // Child Development. 2002. N 73(6). Р. 1678–1687.

Jeynes W. H. A meta-analysis: The relationship between father involvement and student academic achievement, // Urban Education. 2015. N 50(4). Р. 387–423.

Lamb M. E. Mothers, Fathers, Families, and Circumstances: Factors Affecting Children's Adjustment // Applied Developmental Science. 2012. N 16:2. Р. 98–111. DOI: 10.1080/10888691.2012.667344

Lamb M. E. The role of the father in child development (5rd ed). N. Y. : Wiley, 2010. 455 p. 

Pleck J. H. Fatherhood and Masculinity // The role of the father in child development / M. E. Lamb (Ed.). N. Y. : Wiley, 2010. Р. 27–57. 

Pleck J. H. Why could father involvement benefit children? Theoretical perspectives. // Applied Developmental Science. 2007. N 11(4). Р. 1–7.

Pleck J.H., Hofferth S.Mother involvement as an influence on father involvement with early adolescents // Fathering. 2008. N 6. Р. 267–286.

Pleck J. H. Paternal involvement: revised conceptualization and theoretical linkages with child outcomes and paternal involvement: levels, sources, and consequences // The role of the father in child development / M. E. Lamb  (Ed.). N. Y. : Wiley, 2010. Р. 58–93.

Snarey J. How fathers care for the next generation: A four-decade study. Cambridge, MA: Harvard University Press. 1993. 275 p.

Tremblay S., Pierce Т. Perceptions of fatherhood: Longitudinal reciprocal associations within the couple // Canadian Journal of Behavioral Science. 2011. N 43(2). Р. 99–110.